ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по истории Древнего мира 5 класс параграф 54 нового гос. учебника 2025 года «Быт и досуг римлян» по учебнику Мединского. Код материалов: Всеобщая история Ответы к §54.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника
ОТВЕТЫ на вопросы § 54.
54. Быт и досуг римлян
1. Дом римлянина.
Вопрос: Как вы думаете, почему римляне строили многоэтажные дома?
Ответ: Римляне строили многоэтажные дома (инсулы), чтобы разместить как можно больше людей на ограниченной территории города, особенно бедных жителей. Это было практичным, но некомфортным решением из-за отсутствия удобств, что приводило к болезням и пожарам.
2. Досуг римлян.
Вопрос: Как римляне проводили свободное время?
Ответ: Свободное время римляне проводили в общении с друзьями в библиотеках, где читали и обсуждали литературу, а также посещали праздники с играми и представлениями. Они ходили в цирк на гонки колесниц и скачки, которые были очень популярны.
3. Одежда и еда римлян.
Вопрос: Какую роль играла тога в одежде римлян?
Ответ: Тога была главным символом римского гражданства и социального статуса. Её надевали, становясь взрослым, а её цвет и отделка (например, пурпурная кайма у сенаторов) сразу показывали положение человека в обществе. Без тоги римлянин не мог появиться в общественном месте.
4. Школы в Риме.
1. Сколько ступеней образования было в римской школе?
В римской школе было три ступени образования: начальная, средняя и высшая.
2. Чем они отличались между собой?
Ступени отличались возрастом начала обучения (7, примерно 11-12 и 16 лет), продолжительностью, стоимостью (от небольшой платы до очень высокой) и сложностью программы. На начальной ступени учили основам грамоты и счёта, на средней добавлялись серьёзные дисциплины вроде права и греческого языка, а на высшей — ораторское искусство и музыка.
Вопросы и задания на стр. 287
❓ 1. Какие жилые строения преобладали в городе, а какие — в сельской местности? В городе преобладали многоэтажные дома для бедноты — инсулы. В сельской местности, вероятно, были распространены виллы (поместья) богатых римлян и более простые жилища крестьян.
❓ 2. Какие элементы римского образования сохранились до наших дней? До наших дней сохранились такие элементы, как изучение права, основ философии, математики и иностранных языков (в Риме — греческого), которые составляют основу современного гуманитарного и научного образования.
❓ 3. Как вы думаете, почему римляне предпочитали общественный досуг одиночному? Свой ответ объясните. Римляне предпочитали общественный досуг, потому что он укреплял социальные связи, позволял обсуждать политику и бизнес, а также демонстрировать свой статус. Термы были не просто баней, а ключевым местом для общения и отдыха в коллективе.
❓ 4. Подумайте, почему в Риме обучение в школе было платным. Обучение было платным, потому что школа была частным учреждением, а образование рассматривалось как личная инвестиция в карьеру и социальный статус, доступная в основном обеспеченным семьям.
❓ 5. * Сравните досуг древних греков и римлян. Что общего? В чём различия?
Общее: и те, и другие высоко ценили общественные мероприятия, посещение театров, спортивные состязания и дискуссии. Различия: римляне сделали акцент на масштабных зрелищах (гладиаторские бои, гонки на колесницах) и развили культуру общественных бань (терм), в то время как у греков большее значение имели философские беседы и гимнасии.
❓ Работаем с ПОНЯТИЯМИ.
Прочитайте список понятий. Какое из этих понятий лишнее? Объясните почему. Тога, стола, туника, хитон.
Лишнее понятие — хитон. Тога, стола и туника — это виды одежды, характерные для Древнего Рима. Хитон же — традиционная одежда древних греков.
Главный вопрос параграфа
❓ Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами. Каковы основные черты повседневной жизни римлян?
Основные черты повседневной жизни римлян — это строгая социальная иерархия и коллективный, публичный характер досуга.
Во-первых, иерархия проявлялась во всём: в типе жилья (домус богача vs. инсула бедняка), в одежде (тога — знак гражданина), и в доступе к образованию.
Во-вторых, римляне предпочитали проводить свободное время в общественных местах, таких как термы, где сочетались отдых, гигиена, спорт и общение, что укрепляло общественные связи.
Вы смотрели: ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по истории Древнего мира к учебнику Мединского для 5 класса. Код материалов: Всеобщая история Ответы к §54.