5 класс читать: гос учебник по истории Древнего мира «54. Быт и досуг римлян» (параграф 54). Код материалов: История Мединский Учебник §54 (2025 год) для 5 класса. Цитаты из учебного пособия использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.
История Древнего мира. § 54.
Каковы основные черты повседневной жизни римлян?
Термы Каракаллы. Современный вид. Популярностью в Риме пользовались термы — огромные сооружения, построенные по всему городу. Их часто называют банями. Вода в термы поступала из источников по акведуку. Отапливались они нагретым воздухом, который подавали по трубам из подвального помещения. В термах были оборудованы залы для спортивных занятий и библиотеки.
🔎 домус • инсула • термы • тога
1. Дом римлянина.
В Риме строили два вида домов. Многоэтажная инсула с большим количеством отдельных помещений предназначалась для бедных людей. В таких домах отсутствовали водопровод, канализация, поэтому жители часто страдали от инфекционных болезней.
Древнеримская инсула. Современный рисунок. В инсуле зимой было холодно, и жильцы отапливали свои помещения жаровнями, из-за чего нередко возникали пожары.
В домусах жили богатые люди. Составными частями такого дома были атрий — центральное помещение с прямоугольным открытым пространством в крыше и перистиль — окружённый портиком садик, где проводили время летом. Стены домусов украшали росписью, полы выкладывали мозаикой. Через отверстие в крыше атрия дождевая вода попадала в бассейн, а затем использовалась в хозяйстве.
С течением времени римляне стали устраивать в домах торговые помещения, которые отдавали внаём.
Многие знатные римляне владели большими земельными поместьями. На их территории в окружении садов располагались виллы — загородные дома. Владельцы некоторых вилл имели зоопарки с диковинными животными и водоёмы с экзотическими рыбками.
❓ Как вы думаете, почему римляне строили многоэтажные дома?
2. Досуг римлян.
Вторую половину дня римские граждане проводили в кругу друзей. Местом встреч служили библиотеки, где читали стихи поэтов, труды историков, записанные речи ораторов, обсуждали разные вопросы.
Римляне отмечали много праздников, в ходе которых устраивали представления и игры, продолжавшиеся несколько дней. Игры начинались с торжественного шествия, называвшегося помпой. В цирке, расположенном в долине между Палатинским и Авентинским холмами, устраивали соревнования колесниц и конные скачки. Театральные представления в Риме не имели такого успеха, как в Древней Греции.
❓ Как римляне проводили свободное время?
3. Одежда и еда римлян.
В Древнем Риме одежда подчёркивала положение человека, его знатность, богатство. Римские граждане, отправляясь в общественное место, надевали тогу. Один её край был прямым, другой — закруглённым. Тогу надевали в несколько приёмов, порой без помощи посторонних сделать это было невозможно. Молодой человек надевал тогу, когда становился взрослым и получал права гражданина. Сенаторы носили тогу с пурпурной каймой, тот, кто претендовал на государственную должность, надевал белую тогу, которая называлась «кандида». Именно отсюда и произошло слово «кандидат».
Римляне в повседневной жизни. Современный рисунок. Тогу надевали поверх туники — длинной рубахи с короткими рукавами. В одной тунике по улицам Рима ходили только бедняки. Брюки римляне считали одеждой варваров. В качестве обуви римляне носили сандалии на плотной подошве, а также башмаки с ремешками.
Женская одежда мало отличалась от мужской, кроме длины. Почтенные матроны носили столу — длинную одежду со множеством складок и короткими рукавами, перехваченную на талии поясом. Выходя из дома, женщина набрасывала на себя паллу — большую шаль. Официальный цвет одежды был белый.
Поначалу в Риме хлеб и каша из полбы (разновидность пшеницы) были основной пищей. Римлян даже называли кашеедами. Постепенно их рацион стал более разнообразным и включал яйца, закуски, мясные и рыбные блюда, овощи и зелень, устриц и морских ежей. Десерт состоял из яблок и других фруктов: гранатов, фиников, винограда. У римлян существовала поговорка: «От яиц до яблок», то есть от начала и до конца.
❓ Какую роль играла тога в одежде римлян?
4. Школы в Риме.
Обучение в школе начиналось с 7 лет и продолжалось около 4—5 лет. В такой массовой школе за небольшую плату обучались совместно мальчики и девочки. Начальные школы были частными, утверждённых программ не существовало. Основной целью начальной ступени образования было обучение грамоте и началам арифметики. Эти знания требовались в повседневной жизни.
На средней ступени образования плата за обучение была довольно высокой. Программа включала пять дисциплин: латинскую литературу, основы римского права, начальные знания по философии, греческий язык с элементами греческой литературы, математику с основами астрономии. Обучение продолжалось около 4 лет.
Высшая ступень образования начиналась с 16 лет и продолжалась 3—4 года. Плата за обучение была очень высокой, а количество обучающихся – небольшим. Кроме пяти предметов предшествующей ступени, которые повторялись на более высоком уровне, изучались ещё два: ораторское искусство и музыка.
В Древнем Риме образование давало возможность занять достойное положение в обществе.
❓ 1. Сколько ступеней образования было в римской школе? 2. Чем они отличались между собой?
ПОДВЕДЁМ ИТОГИ
Римский город, многоэтажные дома для бедноты. Домус — жилище богатого римлянина. Любимым местом отдыха и развлечений были термы. Одежда различных сословий римского общества. Образование как способ продвижения в обществе. Римская школа: изучение права, основ философии, математики, основ астрономии, греческого языка.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
«УЧИТЕЛЮ И УЧЕНИКУ». Материалы к параграфу на портале «История.РФ».
❓ Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа,
обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Вы смотрели: государственный учебник по истории Древнего мира для 5 класса. Код материалов: История Мединский Учебник §54. Цитаты из учебного пособия «Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс. Учебник / Мединский Чубарьян — М.: Просвещение, 2025» использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.
