Литература 5 класс Поурочные разработки. Урок № 5 — Фольклор. Малые жанры: пословицы, поговорки, загадки. По Календарному и тематическому планированию учебного процесса с 2025/2026 учебного года по новой ФОП ООО (приказ Минпросвещения РФ от 18.05.2023 г. N 370). Код материалов: Литература Урок №5.
Вернуться к Списку уроков литературы
Литература 5 класс. Урок № 5.
Название урока в поурочном планировании с 2025 года: Фольклор. Малые жанры: пословицы, поговорки, загадки.
Организационный момент.
Объявление темы и постановка целей урока
Вступительное слово учителя: Здравствуйте, ребята! Рада вас видеть. Проверьте свою готовность к уроку: учебник, тетрадь, ручка. Сегодня мы погружаемся в удивительный мир устного народного творчества, который вы уже начали изучать. Наша задача — познакомиться с «маленькими жемчужинами» народной мудрости.
Объявление темы и целей: Итак, тема сегодняшнего урока: «Фольклор. Малые жанры: пословицы, поговорки, загадки». Наша цель: узнать, чем пословица отличается от поговорки, как устроена загадка и почему эти жанры живут в нашей речи до сих пор.
Мотивационный этап
Вступительная беседа учителя
Учитель: Ребята, представьте себе, что вам нужно передать мудрый совет или важное наблюдение через века, но у вас нет бумаги и интернета. Как бы вы это сделали? (Пауза). Народ нашел способ. Сегодня мы поговорим о коротких фразах, которые стали «кодом» народной мудрости.
Подумайте: «Согласны ли вы, что одна короткая фраза может вместить в себя целую жизненную философию?»
Ожидаемый ответ от учеников: Да, например, фраза «Семь раз отмерь, один раз отрежь» учит осторожности и обдуманности. Или «Делу — время, потехе — час» напоминает о порядке.
Доп. комментарий для учителя: Важно подвести учеников к мысли, что краткость — это не просто экономия слов, а концентрация многовекового опыта. Это их собственное маленькое «открытие» силы родного языка.
3 интересных факта по теме урока (для мотивации):
- Факт 1 (Пословицы): Самая короткая русская пословица состоит из двух букв — «Ум — хорошо, а два — лучше» (не самая короткая, но для примера подойдет). А самая короткая — «Жить — Родине служить» или «Семья — семь я». На самом деле, рекордсмены — «Век живи — век учись» или «Без труда не выловишь и рыбку из пруда», главное, что их объем не влияет на глубину смысла.
- Факт 2 (Поговорки): Ученые подсчитали, что пословицы и поговорки есть у всех народов мира, и многие из них очень похожи! Например, наша «В тихом омуте черти водятся» соответствует английской «Под спокойной водой скрываются острые камни». Это доказывает, что человеческая мудрость едина.
- Факт 3 (Загадки): Самая древняя загадка была найдена в Шумере (3-е тысячелетие до н.э.) и звучала так: «Кто ходит на четырех ногах утром, на двух днем и на трех вечером?» (Ответ: человек). Эту загадку задавал сфинкс Эдипу в древнегреческом мифе! То есть жанру загадки уже более 5000 лет.
Переход к теме:
Учитель: Как видите, эти «малые жанры» — настоящие долгожители. Они окружают нас в быту, в литературе, в кино. Сегодня мы разберемся, как отличить пословицу от поговорки, научимся разгадывать секреты загадок и узнаем, как эти маленькие тексты отражают душу народа. Откройте тетради, запишите число и тему: «Фольклор. Малые жанры: пословицы, поговорки, загадки».
Актуализация знаний
(Фронтальный опрос)
Вопрос 1: Учитель: Ребята, мы начали изучать раздел «Устное народное творчество». Вспомните, что такое фольклор? Дайте определение своими словами.
Ожидаемый ответ: Фольклор — это устное народное творчество: песни, сказки, былины, пословицы, которые создавались народом и передавались из уст в уста. Автора у них нет, это коллективное творчество.
Доп. комментарий для учителя: Обратите внимание на ключевое слово — «устное». Это главное отличие фольклора от литературы (авторской). Можно напомнить, что мы еще не знали авторов, когда учили считалки и колыбельные.
Вопрос 2: Учитель: Какие крупные жанры фольклора (произведения) вы уже знаете? Назовите хотя бы три.
Ожидаемый ответ: Сказки (волшебные, о животных, бытовые), былины (об Илье Муромце и др.), песни (лирические, обрядовые).
Доп. комментарий для учителя: Хорошо. Мы переходим от «больших» форм (сказки, былины) к «малым». Сегодня будем анализировать именно их. Запишите в тетрадь: «Малые жанры фольклора — это небольшие по объему произведения: пословицы, поговорки, загадки, скороговорки, считалки».
Вопрос 3: Учитель: Приведите пример пословицы. Как вы понимаете её смысл?
Ожидаемый ответ: «Без труда не выловишь и рыбку из пруда». Смысл: чтобы получить результат, нужно приложить усилия, работать. Или «Цыплят по осени считают» — о том, что итоги подводят в конце дела.
Доп. комментарий для учителя: Отлично. Подводим к тому, что пословицы — это не просто слова, а законченное суждение.
Изучение нового материала
1. Пословицы: народная мудрость в законченной форме
Вступительное слово учителя: Итак, начнем с самого известного жанра — пословицы. Пословица — это краткое, мудрое изречение, которое содержит поучение или вывод. Это маленькая жизненная инструкция. Она закончена: вы можете поставить после нее точку.
Учитель: Давайте сравним две фразы: «Волка бояться — в лес не ходить» и «Волчий аппетит». Какая из них является пословицей и почему?
Ожидаемый ответ: Пословица — «Волка бояться — в лес не ходить», потому что в ней есть рифма, ритм, а главное — вывод: если боишься трудностей, ничего не добьешься.
Доп. комментарий для учителя: Вывод: Пословица всегда имеет прямой и переносный смысл и является законченным суждением (похожа на маленький рассказ или совет).
Учитель: (Записано на доске) Посмотрите на пословицы разных народов. О чем они говорят?
- Русская: «Друг познается в беде».
- Английская: «Не вытащишь друга из беды — не узнаешь его».
- Тувинская: «В беде друг не стареет».
Ожидаемый ответ: Все они об одном: о дружбе и верности. Даже если слова разные, смысл общий.
Доп. комментарий для учителя: Вывод: Пословицы — это интернациональный язык мудрости. Они отражают общечеловеческие ценности.
2. Поговорки: образные меткие выражения
Вступительное слово учителя: А теперь второй жанр — поговорка. Будьте внимательны: поговорку часто путают с пословицей, но это разные вещи. Поговорка — это не полное суждение, а только его часть, образное выражение. Она украшает речь, делает её яркой, но не содержит поучения.
Учитель: Давайте разберемся. Я буду говорить фразы, а вы хлопните, когда услышите поговорку (не полный совет, а просто меткое словцо):
- «Береги честь смолоду». (Это пословица — хлопать не надо).
- «Как снег на голову». (Это поговорка — хлопаем).
- «Когда рак на горе свистнет». (Поговорка — хлопаем, означает «никогда»).
Ожидаемый ответ: Ученики должны хлопнуть на втором и третьем примерах.
Доп. комментарий для учителя: Вывод: Поговорка = образное выражение (фразеологизм). Она — часть предложения (например: «Он смотрит сквозь пальцы»). Пословица = целое предложение (На ошибках учатся).
3. Загадки: игра ума и поэзия
Вступительное слово учителя: Третий жанр — загадка. Это не просто вопрос, это поэтическая задачка. В загадке предмет не называется прямо, а описывается через сравнения, метафоры или звуки. Её цель — проверить сообразительность и внимание.
Учитель: Слушаем: «Красна девица сидит в темнице, а коса на улице». О чём/ком речь? По каким признакам вы догадались?
Ожидаемый ответ: Это морковь. «Красна девица» — морковь оранжевая, как румяная девушка; «сидит в темнице» — растет в земле; «коса на улице» — зеленая ботва торчит наружу.
Доп. комментарий для учителя: Вывод: Загадка строится на иносказании. Чтобы её разгадать, нужно увидеть сходство между разными предметами: человек и овощ (по цвету и положению).
Учитель: А теперь задание наоборот: я говорю слово «Луна», а вы попробуйте придумать, с чем её можно сравнить в загадке? (Например: желтая, круглая, висит высоко, ночью светит, похожа на сыр или тарелку).
Ожидаемый ответ: «Золотая тарелка в небе висит» или «Ночью светит всем она, круглая, как блин, луна».
Доп. комментарий для учителя: Вывод: Создание загадок развивает образное мышление. Народные загадки — это древнейший вид поэзии.
Закрепление изученного
Учитель (обобщает): Итак, сегодня мы разобрали три малых жанра фольклора. Главный итог: пословица — это законченная мудрость, поговорка — меткое украшение речи, а загадка — поэтическая головоломка. Все они — бесценное наследие наших предков, которое живет в языке и сейчас.
Текст для записи Выводов в тетрадь учащимся:
> Выводы:
1. Пословица — это краткое, законченное изречение, содержащее поучение или мораль (например: «Слово не воробей, вылетит — не поймаешь»).
2. Поговорка — это меткое, образное выражение, не являющееся полным суждением (часть предложения: «бить баклуши», «ни пуха ни пера»).
3. Загадка — это иносказательное описание предмета, основанное на сравнении или метафоре, требующее отгадки. > 4. Все малые жанры фольклора отражают народный опыт, историю и учат образно мыслить.
(Ученики записывают выводы в тетрадь под диктовку или с доски).
Домашнее задание
Уровень 1 (Базовое задание):
- Выучить определения пословицы, поговорки и загадки (запись в тетради).
- Подготовка к следующему уроку: Прочитать мифы народов России и мира (по выбору: например, славянские о Перуне, скандинавские об Одине или древнегреческие — на ваш вкус). Обратить внимание на то, чем миф отличается от сказки.
- Выписать в тетрадь 5 пословиц и 5 поговорок, которые вы слышали от родителей или нашли в книгах. К каждой пословице написать её толкование (смысл).
Уровень 2 (Дополнительное задание повышенной сложности): Написать синквейн (стихотворение из 5 строк без рифмы) по теме «Пословица» или «Загадка» по схеме:
- 1 строка: Существительное (тема).
- 2 строка: 2 прилагательных (описание).
- 3 строка: 3 глагола (действие).
- 4 строка: Фраза из 4 слов (отношение к теме).
- 5 строка: Существительное (вывод, синоним).
Пример синквейна: Пословица.
Мудрая, краткая. Учит, советует, напоминает. Кладезь народного опыта. Жизнь.
Вы смотрели: Литература 5 класс Поурочные разработки. Код материалов: Литература Урок №5.