День: 20.03.2026

Поурочные планы по истории 5 класс Урок № 72 (4) «Урок повторения и обобщения» для обучающихся с 1 сентября 2025 года. Календарное и тематическое планирование учебного процесса 2025/2026 по новой ФОП ООО (согласно приказа Минпросвещения РФ от 09.10.2024 г. № 704). Код материалов: Всеобщая история Урок №72 (4). Вернуться к Списку уроков истории История 5 класс. Урок №72 (4) Урок повторения и обобщения Викторина «Знатоки родного края» Вопросы по темам предыдущих уроков (10–15 вопросов). Формат: командное соревнование с баллами. Призы за активность и правильные ответы. Игра «Путешествие во времени» Карточки с событиями/предметами: расположить их по хронологии. Ролевая игра: «Я — житель прошлого»: описать один день из жизни. Визуальный ряд: угадать место на старой фотографии. Творческая мастерская Создание карты «История края в картинках»: отметить ключевые места и события. Рисунки или аппликации на тему «Как менялся наш город/село». Выставка работ с комментариями авторов. Дискуссия «Что я узнал и чему научился?» Рефлексия: что было самым интересным? Что удивило? Обсуждение: как знания о крае помогут в будущем? Написание письма в «капсулу времени»: что передать следующим пятиклассникам? Итоговый проект: «Мой край — моя история» Мини‑презентация (индивидуально или в группах): выбрать 1 тему из курса. Формы: рассказ, коллаж, макет, видео (по желанию). Награждение участников грамотами за креативность и знание истории края.   Примечание: материал будет постепенно…

Read More

Поурочные планы по истории 5 класс Урок № 71 (3) «Каковы особенности изучения региональной истории?» для обучающихся с 1 сентября 2025 года. Календарное и тематическое планирование учебного процесса 2025/2026 по новой ФОП ООО (согласно приказа Минпросвещения РФ от 09.10.2024 г. № 704). Код материалов: Всеобщая история Урок №71 (3). Вернуться к Списку уроков истории История 5 класс. Урок №71 (3) Каковы особенности изучения региональной истории? Природа и климат: как они влияли на жизнь людей? Обсуждение: как особенности местности определяли занятия жителей (земледелие, охота, ремёсла). Карта природных зон региона и их связь с историей. Игра «Выживи в прошлом»: выбрать занятия для поселения в данной местности. Народы и культуры края Кто жил здесь раньше? Краткий обзор этнических групп. Традиции и праздники: что сохранилось до наших дней. Творческое задание: изобразить национальный костюм или узор. Важные события и личности 3–5 ключевых событий в истории региона (простыми словами). Знаковые люди края: кто прославил его? Коллаж «Герои нашего края»: рисунки и подписи. Памятники и символы Что такое памятник? Виды: архитектурные, природные, мемориальные. Фото‑квест: найти и описать 1–2 памятника в городе/селе. Дискуссия: почему важно сохранять памятники? Проект: «История в деталях» Исследование одного предмета (старинная монета, игрушка, инструмент). Рассказ от лица предмета: «Моя история за 100 лет». Презентация находок: выставка «Тайны старого сундука».   Примечание: материал будет постепенно…

Read More

Поурочные планы по истории 5 класс Урок № 70 (2) «Как изучать региональную историю?» для обучающихся с 1 сентября 2025 года. Календарное и тематическое планирование учебного процесса 2025/2026 по новой ФОП ООО (согласно приказа Минпросвещения РФ от 09.10.2024 г. № 704). Код материалов: Всеобщая история Урок №70 (2). Вернуться к Списку уроков истории История 5 класс. Урок №70 (2)   Как изучать региональную историю? Универсальный план урока для любого региона: Где искать исторические сведения? Обзор источников: книги, музеи, интернет‑ресурсы, рассказы старших. Экскурсия (реальная или виртуальная) в местный музей или библиотеку. Практикум: работа с детскими краеведческими книгами. Роль музеев и архивов Что хранится в музеях: предметы быта, документы, фотографии. Игра «Угадай эпоху»: по картинке определить, к какому времени относится предмет. Виртуальный тур по краеведческому музею региона. Устная история: рассказы очевидцев Как брать интервью у старших родственников. Составление простого опросника (5–7 вопросов). Пример: «Что изменилось в нашем городе/селе за последние 50 лет?». Работа с картой и фотографиями Сравнение старых и современных карт региона. Поиск изменений на фотографиях: что исчезло, что появилось. Творческое задание: нарисовать «свой» маршрут по историческому центру. Практикум: создаём мини‑исследование Выбор темы (например, история улицы, школы, парка). Сбор информации: фото, рассказы, книги. Подготовка краткого сообщения (3–5 минут) для класса.…

Read More

Поурочные планы по истории 5 класс Урок № 69 (1) «Зачем изучать региональную историю?» для обучающихся с 1 сентября 2025 года. Календарное и тематическое планирование учебного процесса 2025/2026 по новой ФОП ООО (согласно приказа Минпросвещения РФ от 09.10.2024 г. № 704). Код материалов: Всеобщая история Урок №69 (1). Вернуться к Списку уроков истории История 5 класс. Урок №69 (1)   Зачем изучать региональную историю? Универсальный план урока для любого региона: «История рядом»: что мы знаем о своём крае? Обсуждение первых ассоциаций с родным краем. Краткий опрос: какие исторические места или события ребята знают. Игра «Ассоциации»: назвать 3 слова, связанных с историей региона. Почему важно знать историю своего края? Разговор о связи личной истории семьи и истории региона. Примеры: как прошлое края влияет на настоящее (традиции, ремёсла, праздники). Мини‑рассказы детей о семейных традициях, связанных с регионом. История края — часть большой истории страны Простые примеры: как события в регионе отражали общенациональные процессы. Работа с картой: отметить на ней ключевые места региона и связать их с важными событиями. Визуальный ряд: сравнение старых и новых фотографий знаковых мест. Что мы можем узнать, изучая историю края? Знакомство с разными аспектами: природа, люди, быт, культура. Интерактивное задание: выбрать 3 вещи, которые хотелось бы узнать о прошлом края. Мозговой штурм: зачем это может пригодиться в будущем? Практическая часть: «Моё открытие» Задание на дом: спросить у родителей или бабушек/дедушек об одном интересном факте из истории края. Создание мини‑плаката «Почему я хочу изучать историю своего края».…

Read More