Конспект урока по биологии для 5 класса по теме «Взаимосвязи организмов в природном сообществе». Соответствует плану программы учебника Пасечника с 2023 года, но не является частью этого УМК. Это дополнительный материал для любознательных.
Вернуться к СОДЕРЖАНИЮ конспектов.
21. Взаимосвязи организмов в природном сообществе
Представьте лес, где каждое растение, животное и даже гриб связаны невидимыми нитями. Муравьи разносят семена, птицы поедают насекомых, а деревья дают тень и влагу мелким растениям. Если исчезнет один вид, цепочка нарушится – как падающие костяшки домино. Например, в дубраве без дятлов быстро размножатся короеды, которые погубят деревья.
Учёные выделяют три типа связей: пищевые (кто кого ест), конкурентные (борьба за свет или воду) и взаимопомощь. Лишайник – это союз гриба и водоросли: первый даёт воду, вторая – питательные вещества. А вот берёза и подберёзовик обмениваются соками через корни. Такое сотрудничество называется симбиоз.
Чтобы понять эти связи, проведите эксперимент. Накройте стеклянной банкой травинку с тлёй на сутки. Без божьих коровок тля заполнит всё пространство – так видна роль хищников в балансе природы. Запишите, какие ещё пары организмов встречаются в вашем дворе или парке.
Природное сообщество.
Кто входит в природное сообщество?
В каждом сообществе есть три главные группы:
- Растения – производят кислород и пищу (например, дуб, клевер).
- Животные – едят растения или других животных (заяц, лиса).
- Грибы и бактерии – разлагают остатки организмов, возвращая питательные вещества в почву.
Как организмы взаимодействуют?
Взаимодействия бывают полезными, вредными или нейтральными:
- Муравьи и тля – муравьи защищают тлю, а та делится с ними сладким соком.
- Волк и заяц – волк охотится, регулируя численность зайцев.
- Дерево и гриб-трутовик – гриб разрушает древесину, что вредит дереву.
Попробуй провести эксперимент: положи кусочек хлеба в банку с влажной землей. Через неделю ты увидишь плесень – это грибы, которые начали разлагать органику. Так работает природное сообщество в миниатюре!
Производители, потребители и
разрушители органических веществ.
В природном сообществе все организмы делятся на три группы по роли в круговороте веществ. Каждая группа выполняет свою работу, без которой жизнь на Земле остановилась бы.
1. Производители (автотрофы)
Это растения, водоросли и некоторые бактерии. Они создают органические вещества из неорганических с помощью солнечного света (фотосинтез) или химических реакций (хемосинтез). Например, одно дерево за год производит до 100 кг органики. Без производителей не было бы пищи для других организмов.
2. Потребители (гетеротрофы)
К ним относятся животные, грибы и многие микроорганизмы. Они не могут создавать органику сами, поэтому питаются другими:
- Травоядные (корова, заяц) едят растения
- Хищники (волк, сова) поедают других животных
- Всеядные (медведь, человек) употребляют и растения, и животных
Муравей за лето переносит в муравейник до 1 млн насекомых – это пример активного потребителя.
3. Разрушители (редуценты)
Грибы, бактерии и некоторые насекомые разлагают остатки организмов на простые вещества. Один гриб-трутовик за 10 лет превращает целое бревно в перегной. Без разрушителей Земля покрылась бы слоем опавших листьев и погибших животных.
Эксперимент: положи в банку с землёй кусочек яблока и наблюдай, как за 3-5 дней его «съедят» невидимые разрушители – бактерии.
Все три группы связаны в пищевые цепи. Например: трава (производитель) → кузнечик (потребитель 1 порядка) → лягушка (потребитель 2 порядка) → бактерии (разрушители). Нарушение одного звена ведёт к гибели всей цепи.
Видовая структура природного сообщества
Основные показатели видовой структуры
- Видовое богатство – общее число видов в сообществе. Например, в тропическом лесу их тысячи, а в тундре – десятки.
- Обилие видов – сколько особей каждого вида присутствует. В дубраве доминируют дубы, а в ельнике – ели.
- Редкие виды – те, которых мало, но они важны для баланса. Например, хищники регулируют численность травоядных.
Как изучают видовую структуру
- Учет на пробных площадках. Ученые выделяют участок (1×1 м для трав, 10×10 м для леса) и записывают все виды.
- Метод маршрутного учета. Подсчет встреченных животных или растений по заданному пути.
- Анализ пищевых цепей. Определяют, кто кого ест, чтобы понять связи между видами.
Пример: В смешанном лесу на 1 га может расти 20 видов деревьев, 50 – кустарников и 200 – трав. Среди животных будут доминировать мыши, а редкими окажутся совы.
- Почему это важно? Чем больше видов, тем устойчивее сообщество к болезням или изменениям климата.
- Что нарушает структуру? Вырубка лесов, загрязнение, интродукция чужих видов (например, борщевика).
Сообщество как единое целое.
Пример: В дубраве сойки разносят желуди, из которых вырастают новые дубы. Если сойки пропадут, дубов станет меньше, а значит, уменьшится кормовая база для кабанов и белок.
Водные сообщества работают так же. В реке водоросли производят кислород, которым дышат рыбы. Мелкие рачки фильтруют воду, а хищные рыбы контролируют их численность. Нарушение одного звена приводит к дисбалансу.
Как проверить связь организмов? Наблюдайте за муравейником: муравьи защищают тлю, которая дает им сладкий сок, а заодно уничтожают гусениц, вредящих растениям. Уберите муравьев – пострадают и тля, и растения.
Для сохранения сообщества важно:
- Не вырубать отдельные виды деревьев – это лишит пищи птиц и насекомых.
- Не загрязнять водоемы – токсины убивают планктон, а за ним и рыб.
- Оставлять опавшие листья – они становятся удобрением и домом для жуков.
Вопрос-ответ:
Какие основные типы взаимосвязей существуют между организмами в природном сообществе?
В природных сообществах организмы взаимодействуют несколькими способами. Основные типы связей включают симбиоз (взаимовыгодное сожительство), хищничество (один организм поедает другой), паразитизм (один вид живет за счет другого, нанося ему вред), конкуренцию (борьба за ресурсы) и комменсализм (один вид получает пользу, другой не страдает). Например, пчелы и цветы — пример симбиоза, а волк и заяц — хищничества.
Как конкуренция влияет на устойчивость экосистемы?
Конкуренция помогает поддерживать баланс в экосистеме. Когда виды борются за пищу, территорию или другие ресурсы, это ограничивает их численность и предотвращает перенаселение. В результате выживают наиболее приспособленные особи, что способствует разнообразию и стабильности сообщества. Например, в лесу деревья конкурируют за свет, и те, что растут быстрее, получают преимущество, но это не уничтожает другие виды полностью.
Почему паразитизм не всегда приводит к гибели хозяина?
Паразиты часто эволюционируют так, чтобы не убивать хозяина, поскольку это лишает их источника жизни. Например, клещи или гельминты питаются за счет организма-носителя, но редко вызывают его смерть. Если паразит слишком агрессивен, он рискует остаться без пищи и среды обитания. Поэтому в природе устанавливается хрупкое равновесие: хозяин ослабевает, но продолжает существовать, обеспечивая паразита ресурсами.
Вы смотрели: Конспект урока по биологии для 5 класса по теме «Взаимосвязи организмов в природном сообществе» для любознательных. Дополнительный материал по учебнику Пасечника с 2023 года, но не является частью этого УМК.
Вернуться к СОДЕРЖАНИЮ конспектов.
