География Алексеев Учебник §1

Читать онлайн: География 5 класс учебник параграф 1 страницы 4, 5, 6, 7, 8 по теме «Зачем нам география и как мы будем её изучать». Версия для ознакомления и покупки учебника «Алексеев, Николина, Липкина: География. 5-6 классы. Учебник — М.: Просвещение» (Полярная звезда). Цитаты из учебника 2023 года (12-е изд.) использованы в учебных целях для семейного, заочного и дистанционного обучения. Код материалов: География Алексеев Учебник §1.

География 5 класс Учебник § 1.

  Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ   § 2 >>

§ 1. Зачем нам география
и как мы будем её изучать

Зачем нам география. Что изучает география.

Зачем нам география?

Что было необходимо древнему мореплавателю, чтобы благополучно доплыть до места назначения? Прежде всего знать об очертаниях берегов, о мелях или коварных рифах, преобладающих ветрах, погоде (когда штиль, когда шторм, как спасаться от него и т. д.). И обязательно о людях, живущих на далёких берегах. Как они относятся к чужакам? Какие у них обычаи и верования? Как они одеваются и в каких домах живут? А для купцов самое главное – что можно купить или обменять у заморских жителей и по каким ценам, а какие товары они сами хотят купить (рис. 1). Это значит, что очень важна была информации описание моря и суши, природы, хозяйства и жителей разных стран.

Постепенно между странами налаживался взаимовыгодный обмен: например, оливковое масло из Греции меняли на пшеницу из Скифии (северное побережье Черного моря). Так между странами возникало разделение труда и устанавливались организованные потоки товаров, т. е. развивалась торговля.

Рис. 1. Заморские купцы у царя Салтана (ил. И. Я. Билибина к сказке А. С. Пушкина)

Какую же информацию современному человеку и лично каждому из вас поможет получить география?
Что для всех нас важно?

Во-первых, знание процессов развития природы и хозяйства. Это позволит ответить на множество вопросов. Как живёт паша природа? Почему различаются природные условия и виды деятельности человека в разных странах? Куда отправляют товары из вашего города или района и откуда привозят товары к вам? Как будут меняться природа и хозяйство вокруг вас? Что ждёт человека и всю нашу Землю в ближайшем и отдалённом будущем?

Во-вторых, практические вопросы, которые каждому приходится решать в повседневной жизни. По какой дороге лучше доехать до дачи друга? Какой наилучший маршрут выбрать для поездки на летние каникулы? Удобно ли позвонить в 9 ч вечера из Москвы дедушке в Новосибирск? В какое время года лучше отправиться в путешествие, например, в Индию или Таиланд?

В-третьих, выбор профессии. Военные, лётчики и моряки обязаны хорошо знать географическую карту, геологи ─ горные породы, строители ─ особенности поверхности и грунта застраиваемого участка, предприниматели ─ особенности размещения предприятий и связи между ними, работники сферы туризма ─ всё о путешествиях по родной стране и другим странам мира.

ГЕОГРАФИЯ ПОМОГАЕТ НАМ УЗНАТЬ МИР И ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В НЁМ.

Что изучает география?

В окружающем нас мире огромное количество природных географических объектов ─ горы, моря, равнины, озёра и множество других. Большинство из них создано природой, но многие появились благодаря человеку (города, дороги, мосты и др.). Они могут быть небольшими, как, например, холм или овраг. Или достаточно крупными, как горная долина. Или огромными, как материк Африка. Кроме того, мы наблюдаем географические явления, например дождь, снег, землетрясение, наводнение, молнию. Это события, которые мы видим своими глазами. Представьте, что вы едете но горной дороге и вдруг слышите отдалённый рокот (явление). Вы останавливаетесь и видите, что с вершины горы (объект) движутся осколки камней ─ начался камнепад (явление). Камнепад ─ свидетельство географического процесса разрушения горных пород. Каждый географический процесс ─ длительная череда преобразований и изменений в природе.

География изучает природу (физическая география) ─ природные компоненты и природные комплексы и общество (социально-экономическая география) ─ людей, ведущих совместную деятельность, создавших цивилизации и государства. Эти основные ветви подразделяются на отдельные науки. К примеру, климатология изучает климат, гидрология ─ воды, геоморфология ─ рельеф поверхности, гляциология ─ льды. География населения, политическая география, медицинская география и другие направления изучают закономерности пространственного размещения людей, общества и их деятельности. Картография ─ наука о создании и использовании географических карт ─ необходима всем географическим наукам. Посмотрите на схему (рис. 2), она поможет вам понять главные задачи современной географии.

Рис. 2. Задачи современной географии

ПРЕДМЕТ ИЗУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ — ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОБЪЕКТЫ, ЯВЛЕНИЯ И ПРОЦЕССЫ.

СТОП-КАДР. Учимся с «Полярной звездой»

На каждом уроке в классе вы будете узнавать всё больше об окружающем вас мире. Дома вы будете выполнять домашнее задание и готовиться к новому уроку. И всегда верным помощником будет учебник, который сейчас у вас в руках. Этот учебник ─ первая книга комплекта, который называется «Полярная звезда».

Полярная звезда всегда ярко светит над Северным полюсом, тысячи лет указывая путь людям. Это самый известный на Земле ориентир. Первоначально слово «ориентироваться» означало умение находить своё положение по отношению к сторонам горизонта ─ северу, югу, востоку, западу. Но постепенно оно приобрело второй смысл ─ умение разобраться в окружающей обстановке, найти направление дальнейшей деятельности. Символом верного пути, звездой надежды станет для вас «Полярная звезда». Она обязательно поможет каждому из вас добиться хороших результатов. Внимательно разберитесь, как построен учебник (рис. 3).

В тексте жирным шрифтом выделены термины и понятия, географические названия и имена известных учёных и путешественников, которые необходимо знать. Наклонным шрифтом выделено то, на что нужно обратить особое внимание.

Через весь учебник проходит специальный маршрут «Лёгкий экзамен». Маршрут идёт от «Полярной звезды» в верхнем углу страницы с остановками на самых важных «точках» ─ определениях (рамка с голубым фоном), главных мыслях (жёлтый фон), выводах (розовый фон) и видах заданий. Это поможет вам лучше подготовиться к ответу на уроке, контрольной работе и любому виду экзамена.
В рамках на зелёном фоне помещены напоминания и указания, которые облегчат вашу учебную деятельность.
Рубрика «Шаг за шагом» научит соблюдать правильную последовательность при решении учебных задач. А материал рубрики «Стоп-кадр» позволит глубже познакомиться с изучаемой темой.

Рис. 3. Как построен учебник

ШАГ ЗА ШАГОМ.
Как работать с учебником, чтобы достичь успеха?

Что надо сделать, прежде чем изучать параграф

1. Подготовьтесь к работе. Подумайте, что вам понадобится, кроме учебника. В конце учебника есть набор карт, но окажется очень полезным и географический атлас.
2. Если вы приступаете к новой теме, сначала познакомьтесь с информацией перед её началом. Определите, что вам уже известно по этой теме.
3. Продолжайте заполнять календарь погоды в тетради или в отдельном файле на компьютере. Добавьте отдельную колонку «Примечание» (если такой не было). Отмечайте в ней особенности влияния погоды на здоровье и деятельность человека.

На что нужно обращать внимание, читая параграф

1. Каково содержание параграфа.
2. Какие ключевые термины, понятия и сведения выделены в тексте.
3. Какие карты, диаграммы, графики, таблицы, фото есть в параграфе.
4. Как соотносятся вопросы и выводы в тексте параграфа.
5. Как можно связать полученные знания с окружающей жизнью и вашим личным опытом.
6. Работая с картой, схемой, таблицей, сопоставляйте их с текстом, находите взаимосвязи между ними и обязательно делайте вывод.
7. Старайтесь не пропускать встреченные в тексте незнакомые вам слова или выражения. Ищите их, пользуясь средствами поисковых систем Интернета, дополнительной литературой, помощью учителя и родителей.

Что надо сделать, прочитав параграф

1. Проверить себя, ответив на вопросы и выполнив задания, в том числе интерактивные.
2. Повторить всё самое главное, пройдя по маршруту «Лёгкий экзамен».
3. Если тема завершается, проверить себя, прочитав обобщение в конце темы.
4. Решить для себя: как и где вам могут пригодиться знания этой теме; как и где вы сможете получить дополнительную информацию.

Полезные советы

1. Учитесь работать самостоятельно, всегда начиная с постановки цели и планирования «по шагам».
2. Учитесь управлять своей учебной работой. Контролируйте последовательность действий и время, необходимое для выполнения того или иного задания.
3. Консультируйтесь у учителя, если появляются затруднения. Обсуждайте проблемы с товарищами и родителями.
4. Очень полезно делать собственный конспект параграфа ─ на бумаге или на компьютере, в виде текста или схемы. Конспект должен содержать: главную идею; новые термины, понятия, географические названия; основные мысли.
5. Отмечайте свои достижения! В тетради составьте таблицу из трёх столбцов: «Я знаю», «Я могу», «Мне интересно»; заполняйте её после изучения каждой темы.
6. Создайте личную папку ─ портфолио. Собирайте в неё работы, позволяющие судить о ваших успехах. Это могут быть ваши проекты, доклады, рисунки, фотографии, грамоты и благодарности, отзывы учителей и товарищей.
7. Помните, что многое зависит от вашего желания, настойчивости, упорства.

Материал в ваших учебниках распределён так:

• В 5 классе вы узнаете об основных этанах освоения Земли, о её особенностях как планеты, о способах изображения земной поверхности. С темы «Литосфера ─ твёрдая оболочка Земли» начнётся ваше знакомство с земными оболочками.
• В 6 классе вы продолжите изучать земные оболочки в темах «Гидросфера ─ водная оболочка Земли», «Атмосфера ─ воздушная оболочка Земли», «Биосфера ─ живая оболочка Земли» и получите первые сведения о природных комплексах.
• В 7 классе вы углубите знания об общих географических закономерностях на планете Земля и будете изучать природу материков и океанов, их крупных регионов, а также особенности жизни и хозяйственной деятельности населяющих зарубежные страны людей.
• В 8 классе вы приступите к изучению географии России, начав с её географического пространства, населения и природы.
• В 9 классе вы продолжите изучение своей страны, знакомясь с её хозяйством и регионами.

Запомните:
География. Задачи и методы географической науки.

Вопросы на стр.8

1. Что означает слово «география»?
2. Зачем человеку география?
3. Что изучает география?
4. Какие задачи стоят перед географией?
5. Название комплекта ваших учебников «Полярная звезда» известный каждому символ. Учебник ориентирует вас в географии. Хотели бы вы выбрать другое название? Какое? Есть ли у вас свой символ ориентир в жизни?

ОТВЕТЫ на вопросы после §1 смотрите тут: Конспект параграфа № 1.

Вы смотрели: География Алексеев Учебник §1 «Зачем нам география и как мы будем её изучать». Версия для ознакомления и покупки учебника «Алексеев, Николина, Липкина: География. 5-6 классы. Учебник — М.: Просвещение».

Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ   § 2 >>