5 класс читать: гос учебник по истории Древнего мира § 17 «Древняя Индия» (фрагмент: страницы 97 — 102). Код материалов: История Мединский Учебник §17 (2025 год). Цитаты из учебного пособия использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.
История Древнего мира.
§ 17. Древняя Индия
❓ В чём заключается особенность цивилизации Древней Индии?
◼ Пещеры Аджанты
30 пещер в скалах вырезаны во II (2) веке до нашей эры. Из них 5 представляют собой залы со ступами, а остальные — помещения буддистского монастыря.
🔎 • варны • санскрит • раджи
👤 • Ашока • Чандрагупта II (2)
1. Природные условия.
Индия располагается на полуострове Индостан в южной части Азии. Гималайские горы защищают страну от северных ветров, с юга её омывают тёплые воды Индийского океана.
Климат Индии жаркий и влажный. Во время сезона дождей реки выходят из берегов. Долины самых больших рек, Инда и Ганга, плодородны. Земледельцы обосновались здесь в глубокой древности. Они упорно отвоёвывали участки земли под посевы, поскольку большую часть Индии в древности покрывали болота и джунгли.
❓ • Чем занималось население Древней Индии? Вспомните, в каких странах был такой же тип хозяйства.
2. Хараппская цивилизация.
В долине реки Инд в середине 3-го тысячелетия до н. э. жили земледельцы, создавшие самобытную культуру. Они знали многие ремёсла, имели письменность, умели плавить медь и строить города. Самый известный из построенных ими городов располагался в месте, называемом сейчас Хараппа, поэтому после произведённых там раскопок вся цивилизация получила название хараппская, или индская.
Жители древнеиндских городов занимались земледелием и скотоводством. Разводили овец, коз, буйволов, даже слонов. Существование торговых связей с другими государствами подтверждают находки предметов с берегов Инда в городах юга Месопотамии. Название страны древнеиндской цивилизации дошло только в месопотамских текстах как «далёкая страна» — Мелухха.
◼ Мохеджо-Даро («холм мёртвых»). Пакистан
❓ Приведите примеры, подтверждающие, что хараппская цивилизация отличалась высоким уровнем развития.
После раскопок древнеиндского города Мохенджо-Даро (современное название) археологи смогли восстановить образ жизни его обитателей. В центре города на холме возвышалась крепость, где находились дворец и огромный амбар для зерна. Вдоль прямых и широких улиц стояли двух- и трёхэтажные дома из красного обожжённого кирпича. На перекрёстках улиц углы зданий закруглялись, чтобы не мешать проезду повозок. Дома имели плоские крыши, душными летними ночами на них спали. Почти в каждом доме были колодец и комната для омовений. Грязная вода стекала в общегородской канал, выводивший её далеко за город. В Мохенджо-Даро найдены остатки плавательного бассейна с помещениями для отдыха. Среди находок было много орудий труда и украшений.
К середине 2-го тысячелетия до н. э. по неизвестной пока причине жители внезапно покинули древнеиндские города. Древнейшая цивилизация Индии безвозвратно исчезла, оставив после себя величественные руины.
❓ • Найдите и покажите на карте города Мохенджо-Даро и Хараппу. Какие условия благоприятствовали их развитию?
3. Империя Маурьев.
В середине 2-го тысячелетия до н. э. с северо-запада на территорию Индостана вторглись племена ариев. От местных жителей они отличались культурой, языком и занятиями. Пришельцы говорили на другом языке — санскрите, занимались в основном скотоводством. Арии, расселяясь по территории Индии, переходили к оседлому образу жизни и земледелию. Со временем они смешались с населением Северной Индии. В начале 1-го тысячелетия до н. э. их потомки-индийцы научились добывать и обрабатывать железо.
Во главе арийских племён стояли вожди — раджи, которые превратились в царей. В 1-м тысячелетии до н. э. на территории Индии существовало множество царств, враждовавших между собой.
◼ Колонна царя Ашоки. Современный вид
В конце IV (4) века до н. э. после долгих и кровопролитных войн северную часть Индии подчинил царь Чандрагупта из рода Маурья, основатель империи Маурьев. Власть его потомка, царя Ашоки, правившего в середине III (3) века до н. э., распространялась почти на всю Индию.
Любопытные детали. По сохранившимся описаниям, Ашока был жесток. Будущий царь с детства больше всего любил охоту. На ней он остро чувствовал свою власть над живыми существами. Продолжая политику деда и отца, Ашока активно расширял свои владения. При нём территория государства заняла практически весь полуостров Индостан. Император много воевал и был беспощаден к побеждённым, поэтому получил прозвище Ашока Жестокий.
В высеченном на скале указе Ашоки говорилось: «Спустя восемь лет после восшествия на престол я завоевал Калинга (небольшое государство на востоке Индостана). Сто пятьдесят тысяч человек взяты в плен, сто тысяч убиты и ещё множество умерло». После победы над Калинга Ашока обратился к джайнизму, позже проникся учением Будды и «истиной Просветлённого». Властитель навсегда отверг жестокость и войны и из Ашоки Жестокого превратился в Ашоку Милостивого.
Но его государство просуществовало недолго и распалось вскоре после смерти Ашоки.
◼ Ашока Великий на слоне. Барельеф в Санчи.
Современный вид
Спустя несколько веков в Северной Индии возвысилась династия Гуптов. Один из её представителей, Самудрагупта (335—380 годы), включил в состав своей империи ряд княжеств. Вся Северная Индия была вновь объединена под одной властью. Сын Самудрагупты, Чандрагупта II (2) (380—415 годы), расширил пределы своего государства, упрочил его внутреннее положение, способствовал развитию науки и искусства. Время царствования Чандрагупты II (2) в исторической литературе называют «золотым веком» Гуптов. Однако стремительные кочевники, пришедшие в V—VI (5—6) веках с северо-востока и запада, уничтожили эту державу.
◼ Индийские варны
❓ Представители каких варн изображены на рисунке?
❓ • Какую роль сыграли арии в истории Древней Индии?
4. Структура индийского общества.
Всё население Индии делилось на четыре группы людей со строго определёнными занятиями, правами и обязанностями — варны жрецов, воинов, земледельцев, ремесленников и купцов, а также слуг. Слово «варна» на санскрите, в частности, значит «сорт», «категория». По легенде, варны создал главный индийский бог Брахма. Из своих уст он сделал жрецов — брахманов, поэтому только они могли беседовать с богами. Из могучих рук его вышли воины — кшатрии. Из своих бёдер бог создал обычных общинников, земледельцев и ремесленников — вайшьев, из ног, запачканных в грязи, шудр — слуг.
Каждый индиец должен был оставаться в той же варне, что и его отец. Сын жреца становился жрецом, сын воина — воином. По закону никто не мог перейти из одной варны в другую. Люди разных варн различались не только родом занятий, но и своими домами, покроем одежды и даже её цветом.
❓ • Какие варны существовали в Индии и чем они различались?
ПОДВЕДЁМ ИТОГИ
Хараппская цивилизация появилась в долине реки Инд в 3-м тысячелетии до н. э. В середине 2-го тысячелетия на территорию Индостана вторгаются племена ариев. Индийское общество было разделено на группы — варны.
Вопросы и задания (стр. 102)
- Какие династии правили в Древней Индии? Чем отличалось их правление?
- Когда возникла династия Маурьев? В какое время и почему она достигла своего расцвета?
- Подумайте, почему в Древней Индии сложилась структура общества, состоящая из варн. Сохранилась ли подобная структура в наше время?
- Сравните образ жизни в Древней Индии и странах Межуречья. В чём сходство? В чём отличие?
- Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение о культуре ариев и о том, как она повлияла на культуру Древней Индии.
Работаем с ИСТОЧНИКОМ
Прочитайте отрывок из законов Ману и ответьте на вопрос.
Законы Ману
1) Пастьбу скота и также раздачу (милостыни), жертвоприношение, изучение (Веды), торговлю, ростовщичество и земледелие — для…
2) Охрану подданных, раздачу (милостыни), жертвоприношение, изучение (Веды) и неприверженность к мирским утехам он (Брахма) указал для…
3) Обучение, изучение Веды, жертвоприношение для себя и жертвоприношение для других, раздачу и получение милостыни он (Брахма) установил для…
4) Но только одно занятие Владыка указал для… — служение этим варнам со смирением.
5) Имуществом их (должны быть только) собаки и ослы… Пища (должна им даваться) в разбитой посуде, украшение (их должно быть) из железа, и они должны постоянно кочевать.
❓ • О каких варнах говорится в документе? Запишите их названия в тетрадь.
Работаем с ПОНЯТИЯМИ
Прочитайте список понятий. Какое из этих понятий лишнее? Объясните почему.
1) Кшатрии; 2) вайшья; 3) сатрапии; 4) брахманы; 5) варны.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
«УЧИТЕЛЮ И УЧЕНИКУ». Материалы к параграфу на портале «История.РФ».
❓ Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа,
обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Вы смотрели: государственный учебник по истории Древнего мира для 5 класса. Код материалов: История Мединский Учебник §17. Цитаты из учебного пособия «Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс. Учебник / Мединский Чубарьян — М.: Просвещение, 2025» использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.
