Конспект по всеобщей истории 5 класс параграф 10 гос. учебника 2025 / 2026 Мединского + Тест проверки знаний по теме с ответами. Краткое содержание § 10. Наука и искусство в Древнем Египте по учебнику Мединского История Древнего мира. Код материалов: Всеобщая история Конспект №10.
Краткое содержание параграфа 10
§10. Наука и искусство в Древнем Египте
Параграф посвящён науке и искусству Древнего Египта. Ключевым событием стала расшифровка древнеегипетских иероглифов французским учёным Франсуа Шампольоном с помощью Розеттского камня. Образование, доступное лишь мальчикам, было строгим и сосредоточено на изучении множества наук и письма. Египтяне достигли значительных успехов в математике, астрономии и медицине, хотя последняя была тесно связана с магией. Искусство и архитектура, включая пирамиды и храмы, следовали строгим канонам и демонстрировали высокое мастерство в обработке материалов. Одним из величайших архитектурных достижений является пирамида Хуфу (Хеопса) в Гизе.
Конспект по пунктам параграфа
1. Тайна иероглифов.
- На стенах пирамид и гробниц сохранились таинственные знаки древнеегипетской письменности — иероглифы.
- Расшифровка иероглифов связана с именем французского учёного Франсуа Шампольона (1790—1832).
- Ключевую роль сыграл Розеттский камень с тремя надписями, одна из которых была на древнегреческом языке.
- Шампольон предположил, что имена царя Птолемея и царицы Клеопатры в иероглифическом тексте выделены овалом, что и стало отправной точкой для расшифровки.
- Франсуа Шампольон — один из основателей египтологии.
2. Образование.
- Школы находились при храмах, учителями были жрецы. Посещали школы только мальчики.
- Они изучали астрономию, математику, географию, историю и медицину.
- Порядки в школах были строгими, лентяев наказывали палками.
- Одним из древнейших математических текстов является «Московский математический свиток» (середина XIX века до н. э.).
- Окончившие школу считались образованными людьми, и таких было немного.
3. Научные знания.
- Математика служила чисто практическим целям: для строительства, расчёта налогов и религиозных праздников.
- Единицы измерения длины были основаны на частях тела: палец, ладонь, ступня, локоть.
- Год делился на 12 месяцев (10 по 30 дней + 5 праздничных), отсчёт лет вёлся с момента вступления на престол нового фараона.
- В медицине египтяне хорошо знали строение тела (благодаря обряду бальзамирования), но главным органом считали сердце, а не мозг.
- Медицина была тесно связана с магией, существовала строгая специализация врачей.
4. Искусство.
- Скульптуры и рельефы создавались по строгим канонам (разный цвет кожи у мужчин и женщин, размер фараона крупнее, символ профессии в руке).
- Архитектура представлена колоссальными сооружениями: храмовые комплексы, пирамиды, гробницы в скалах.
- Пирамида Хуфу (Хеопса) (147 метров) — одно из семи чудес света, её строительство шло около 30 лет.
- Рядом находится Большой сфинкс — статуя льва с лицом царя Хафра.
- Для строительства использовались каменные блоки весом от 2 до 30 тонн, которые перемещали без лебёдок, по наклонным плоскостям.
Оффлайн тест для проверки знаний
Вопрос №1: С именем какого учёного связана расшифровка древнеегипетских иероглифов?
А) Геродота
Б) Птолемея
В) Франсуа Шампольона
Г) Клеопатры
Вопрос №2: Что помогло Шампольону сделать первый шаг в расшифровке иероглифов?
А) Надписи на папирусах из библиотек
Б) Имена Птолемея и Клеопатры, выделенные овалом на Розеттском камне
В) Древнегреческие мифы
Г) Надписи внутри пирамиды Хеопса
Вопрос №3: Кто мог посещать школы в Древнем Египте?
А) Только мальчики из знатных семей
Б) Все дети, независимо от пола
В) Только мальчики
Г) Только девочки
Вопрос №4: Какие единицы измерения длины использовали древние египтяне?
А) Метр и сантиметр
Б) Миля и фут
В) Стадии и локти
Г) Палец, ладонь, ступня, локоть
Вопрос №5: Какой орган, по мнению египтян, был главным и отвечал за мыслительный процесс?
А) Мозг
Б) Печень
В) Сердце
Г) Лёгкие
Вопрос №6: Для кого и когда была построена самая знаменитая пирамида в Египте?
А) Для царицы Клеопатры в I веке до н.э.
Б) Для фараона Хуфу (Хеопса) в период Древнего царства
В) Для фараона Тутанхамона в период Нового царства
Г) Для жрецов в период Среднего царства
Вопрос №7: Что из перечисленного НЕ является характерной чертой древнеегипетского искусства?
А) Следование строгим канонам при создании скульптур
Б) Изображение фараона меньшего размера, чем его слуг
В) Наличие символа профессии в руке у скульптуры
Г) Использование рельефов для украшения гробниц
Вы смотрели: конспект по всеобщей истории к учебнику 5 класса §10. Наука и искусство в Древнем Египте. Краткое содержание темы учебника. Несколько вариантов конспекта. Тест проверки знаний по изученной теме. Код материалов: Всеобщая история Конспект №10.
