читать онлайн: ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по истории 5 класс параграф 2 гос. учебника 2025 / 2026 § 2. Первобытные охотники и собиратели по учебнику Мединского. Код материалов: Всеобщая история Ответы к §2.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника
§ 5. Возникновение Древнеегипетского государства
Вопросы на стр. 19-22
1. ❓ Назовите орудия, которые древние люди использовали на охоте.
Древние люди использовали дубины, рогатины, копья, дротики и гарпуны с острыми наконечниками.
2. ❓ Для чего могли использоваться изображённые на рисунке инструменты?
Инструменты могли применяться для обработки пищи, разделки туш животных, изготовления орудий труда или охоты.
3. ❓ 1. Какие способы охоты использовали первобытные люди?
Они устраивали ловушки, загоняли зверя коллективно и использовали копьеметалки для охоты на расстоянии.
4. ❓ 2. Почему охота была коллективным занятием?
Охота требовала совместных усилий, так как крупных животных было сложно добыть в одиночку, а коллективная охота повышала шансы на успех.
5. ❓ 1. Каким образом человек смог узнать свойства огня?
Человек мог узнать свойства огня, наблюдая за природными пожарами, например, от удара молнии.
6. ❓ 2. Какие способы получения огня изображены на рисунках?
На рисунках показаны способы добычи огня трением и высеканием искр из камня.
7. ❓ 3. Как применяли огонь на охоте?
Огонь использовали для отпугивания диких зверей, освещения и, возможно, для загона животных в ловушки.
8. ❓ Какое значение в жизни древнего человека имел огонь?
Огонь использовали для обогрева, приготовления пищи, защиты от хищников и освещения.
9. ❓ Что происходило в жизни древних людей в последний ледниковый период?
Климат стал суровее, люди начали охотиться на новых животных (мамонтов, носорогов), строить жилища из костей и шкур.
10. ❓ Сравните два вида жилищ первобытного человека. Назовите преимущества и недостатки каждого жилища.
Пещеры и гроты были естественными укрытиями, но зависели от местности. Искусственные жилища из костей и шкур можно было строить в любом месте, но они требовали больше усилий.
11. ❓ 1. Что такое родовая община?
Родовая община — коллектив кровных родственников, ведущих общее хозяйство и распределяющих добычу между всеми.
12. ❓ 2. Что предшествовало родовой общине в процессе развития человека?
Ей предшествовали праобщины — менее организованные группы древних людей.
13. ❓ Выделите характерные черты каждой расы.
- Европеоиды: светлая кожа, разные оттенки волос и глаз.
- Монголоиды: жёлтоватый оттенок кожи, узкий разрез глаз.
- Негроиды: тёмная кожа, курчавые волосы.
- Австралоиды: тёмная кожа, волнистые волосы, широкий нос.
14. ❓ Какие условия оказали влияние на формирование рас, представители которых изображены на рисунке?
Климат (холод, жара, уровень солнечного света) и природные условия определили внешние различия рас.
Вопросы и задания (стр.23)
Вопрос №1. Что помогало древним людям в охоте и собирательстве? Какую роль играли эти занятия в жизни древнейших людей?
ОТВЕТ: Древним людям помогали простые орудия труда, такие как дубины, рогатины, каменные рубила, а также коллективные методы охоты (например, загон зверя). Собирательство обеспечивало их растительной пищей, а охота — мясом. Эти занятия были основой выживания, так как давали пищу, материалы для одежды и инструментов. Трудовая деятельность способствовала развитию мышления, ловкости и речи.
Интересный факт: Современные исследования показывают, что даже у шимпанзе есть примитивные формы орудийной деятельности, например, использование палок для добычи термитов, что подтверждает древние корни таких навыков у человека.
—
Вопрос №2. Подумайте, почему древние люди жили, объединяясь в большие группы.
ОТВЕТ: Объединение в группы повышало шансы на выживание: коллективная охота была эффективнее, а совместное хозяйство (распределение добычи, защита от хищников) снижало риски. Родовая община обеспечивала передачу знаний и воспитание детей. Кроме того, в суровых условиях ледникового периода взаимопомощь была жизненно необходимой.
Интересный факт: В России археологи находят стоянки древних людей, где обнаружены следы общих очагов и разделения труда, что подтверждает важность коллективного образа жизни.
—
Вопрос №3. Дайте определение понятия «присваивающее хозяйство». Приведите примеры такого типа хозяйства.
ОТВЕТ: Присваивающее хозяйство — это тип экономики, при котором люди добывают ресурсы напрямую из природы (охота, рыболовство, собирательство), а не производят их. Примеры: охота на мамонтов, сбор ягод и кореньев, ловля рыбы гарпунами. Этот тип хозяйства господствовал в палеолите и мезолите.
Интересный факт: Некоторые народы Севера России (например, эвенки) до сих пор частично сохраняют черты присваивающего хозяйства, занимаясь охотой и оленеводством.
—
Вопрос №4. С помощью дополнительных источников информации выясните, существуют ли в наше время народы, у которых сохранился племенной строй. Как вы думаете, почему?
ОТВЕТ: Да, племенной строй сохранился у некоторых народов Амазонии, Африки (например, масаи) и Папуа — Новой Гвинеи. Это связано с изоляцией, традиционным укладом жизни и отсутствием влияния промышленной цивилизации. Государства часто охраняют их территории, чтобы сохранить культурное наследие.
Интересный факт: В России коренные малочисленные народы (чукчи, ненцы) имеют элементы общинного строя, но интегрированы в современную экономику.
—
Вопрос №5. Сравните жизнь древних людей до открытия огня и после. Сделайте вывод о том, как использование огня изменило жизнь человека.
ОТВЕТ: До огня люди зависели от природных условий, ели сырую пищу и часто гибли от холода. После его освоения они смогли готовить еду (что улучшило пищеварение), обогреваться, отпугивать хищников и освещать пещеры. Огонь также стал инструментом для обработки орудий (например, закаливания дерева).
Интересный факт: В древних мифах многих народов (включая славян) огонь считался священным, а его добыча — магическим ритуалом.
—
Вопрос №6. Объясните, как природные условия повлияли на развитие человека.
ОТВЕТ: Климат определял занятия: в тропиках преобладало собирательство, в холодных регионах — охота. Ледниковый период заставил людей изобретать тёплую одежду из шкур и строить жилища. Природные условия также повлияли на формирование рас: например, тёмная кожа защищала от солнца, а узкий разрез глаз — от ветра и снега.
Интересный факт: Учёные обнаружили, что гены, связанные с иммунитетом у современных людей, частично сформировались из-за адаптации к разным климатическим зонам.
—
Работа с источником
Какие орудия труда папуасов напоминали орудия труда первобытных людей?
ОТВЕТ: Папуасы использовали заострённые кости (аналоги древних игл и шил), раковины вместо скребков, бамбуковые пластины как ножи и каменные топоры. Эти инструменты похожи на орудия первобытных людей: простые, из природных материалов, многофункциональные.
Интересный факт: В Эрмитаже (Санкт-Петербург) хранятся подобные орудия, найденные на стоянках древних людей в Сибири.
—
Главный вопрос параграфа
Что помогло древнему человеку выжить в трудных природных условиях?
ОТВЕТ: Древнему человеку помогли: 1) коллективный труд (охота, защита), 2) изобретение орудий (копья, иглы), 3) освоение огня (тепло, приготовление пищи). Эти факторы позволили адаптироваться к холоду, добывать пищу и передавать знания следующим поколениям.
Интересный факт: Современные эксперименты показывают, что даже без специальных навыков человек может выжить в дикой природе, используя лишь примитивные технологии, что подтверждает важность опыта древних людей.
Вы смотрели: ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по истории к учебнику Мединского для 5 класса параграф 2. Код материалов: Всеобщая история Ответы к §2.
