Поурочные планы по истории 5 класс Урок № 16 по параграфу «12. Вавилонское царство» гос. учебника Мединского для обучающихся с 1 сентября 2025 года. Календарное и тематическое планирование учебного процесса 2025/2026 по новой ФОП ООО (согласно приказа Минпросвещения РФ от 09.10.2024 г. № 704). Код материалов: Всеобщая история Урок №16.
Вернуться к Списку уроков истории
Всеобщая история Урок №16
Тема урока: Вавилонское царство
Цель урока: Сформировать у учащихся представление о Вавилонском царстве как об одном из величайших государств Древнего мира, его правителях, культуре и законах.
Задачи урока:
1. Образовательная: Познакомить учащихся с географическим положением Вавилона, его возвышением при царе Хаммурапи и расцветом при Навуходоносоре II.
2. Развивающая: Развивать умение работать с историческими документами (на примере законов Хаммурапи), анализировать информацию, выделять главное, сравнивать (власть фараона и царя Хаммурапи).
3. Воспитательная: Формировать понимание важности законов и справедливости в жизни общества.
4. Мотивационная: Пробудить интерес к истории Древнего мира через знакомство с легендами и архитектурными чудесами Вавилона.
Тип урока: Комбинированный урок (изучение нового материала с элементами практической работы и рефлексии).
Оборудование:
- Учебник истории.
- Интерактивная доска или проектор для показа изображений: карта Месопотамии, Врата Иштар, Висячие сады, зиккурат, стела Хаммурапи.
- Раздаточный материал: карточки с ключевыми датами и именами (Хаммурапи, Навуходоносор II, Мардук, Иштар).
- Атласы по истории Древнего мира.
Этапы урока:
1. Организационный момент (1-2 минуты)
- Приветствие класса.
- Проверка готовности к уроку.
- Создание положительного настроя: «Ребята, сегодня мы с вами перенесемся в один из самых загадочных и богатых городов древности, чьи легенды и чудеса дошли до наших дней. Чтобы узнать, куда мы отправляемся, отгадайте загадку: Этот город древний славился садами, что висели в воздухе, и башней до небес, и мудрыми законами. Что это за город?» (Вавилон).
2. Актуализация знаний (5 минут)
Вспомним с вами, что мы уже знаем о Древнем Двуречье.
Вопрос:* Между какими реками располагалась эта древняя цивилизация? (Тигр и Евфрат).
Вопрос:* Какие народы ее населяли? (Шумеры, аккадцы).
Вопрос:* На чем писали жители Двуречья? (На глиняных табличках клинописью).
Учитель: «После распада государств шумеров и аккадцев на карте этого региона появилось новое, могучее царство. И сегодня мы о нем поговорим».
3. Изучение нового материала (20-25 минут)
Часть 1: Город у врат бога.
- Показ на карте местоположения Вавилона. Объяснение его названия («Врата бога»).
- Рассказ о первом царе-объединителе – Хаммурапи. Объяснение термина наместник (представитель царя в завоеванных областях).
- Вопрос:* Как вы думаете, почему для управления большой страной нужны были единые для всех законы? (Чтобы был порядок, чтобы сильный не обижал слабого).
Часть 2: Законы царя Хаммурапи.
- Демонстрация изображения стелы (столба) с законами. Рассказ об истории ее находки.
- Обсуждение принципа «око за око, зуб за зуб». Что он означает? (Наказание должно быть равно причиненному вреду).
- Обсуждение прогрессивных законов: ограничение долгового рабства тремя годами, защита слабых. Делаем вывод, что законы действительно пытались установить справедливость.
Мини-викторина:
Вопрос:* Сколько лет мог находиться в рабстве человек, продавший себя за долги? (Не более 3 лет).
Вопрос:* Кого, по словам на стеле, должны были защищать эти законы? (Чтобы сильный не притеснял слабого, сироту и вдову).
Часть 3: Чудеса Вавилона.
- Рассказ о Навуходоносоре II и Нововавилонском царстве.
- Демонстрация изображений Врат Иштар, Дороги Процессий.
- Висячие сады – рассказ о том, что это было одно из 7 чудес света, построенное царем для тосковавшей по родине жены. Обсуждение, почему это было чудом техники (сложная система полива).
- Вавилонская башня – связь с библейской легендой. Объяснение, что на самом деле это был зиккурат – храм для бога Мардука.
4. Закрепление материала (5-7 минут)
- Работа с хронологией (задание из учебника). Выполняем всем классом. Правильная последовательность: 3 (правление Хаммурапи) -> 2 (восстание против Ассирии) -> 1 (падение Вавилона).
- Вопрос:* Почему Нововавилонское царство достигло такого могущества? (Сильная армия, удачные завоевания Навуходоносора II, выгодное расположение на торговых путях, богатство).
- Вопрос:* Что позволило вавилонянам возводить такие величественные сооружения? (Труд тысяч рабов и ремесленников, богатство царской казны от торговли и завоеваний, инженерные знания).
5. Обсуждение результатов. Ответ на главный вопрос урока (3-4 минуты)
- Учитель: «Ребята, давайте вернемся к главному вопросу, который поставлен в конце нашего параграфа: Какое значение имели законы Хаммурапи?»
- Совместно с классом формулируем ответ:
- Во-первых, они установили единые и обязательные для всех правила поведения во всей большой стране, что укрепляло государство.
- Во-вторых, они ограничивали произвол богатых и сильных по отношению к бедным и слабым (например, закон о долговом рабстве).
- В-третьих, они регулировали жизнь общества, определяли наказания за преступления, чтобы был порядок и справедливость («око за око»).
- Вывод: Законы Хаммурапи стали одним из первых в мире сводов письменных законов, которые помогали управлять государством и защищали его граждан.
6. Рефлексия (1-2 минуты)
Вопрос:* Что нового и интересного вы узнали сегодня на уроке?
Вопрос:* Какое из чудес Вавилона вас поразило больше всего и почему?
7. Домашнее задание (2 минуты)
- Обязательное: Прочитать §12, ответить на вопрос №1 письменно: «Какие стороны жизни вавилонян отражены в законах Хаммурапи? Приведите примеры». (Например: защита семьи, правила торговли, наказание за преступления, вопросы долгов и рабства).
- Творческое (на выбор):
1. Нарисовать одно из чудес Вавилона (Врата Иштар, Висячие сады или Вавилонскую башню).
2. Представьте, что вы путешественник в Древнем Вавилоне. Напишите короткое письмо другу (5-7 предложений), опишите, что вас больше всего удивило в этом городе.
Вы смотрели: Поурочные планы по истории 5 класс Урок № 16 по параграфу «12. Вавилонское царство» гос. учебника Мединского для обучающихся с 1 сентября 2025 года. Календарное и тематическое планирование учебного процесса 2025/2026 по новой ФОП ООО (согласно приказа Минпросвещения РФ от 09.10.2024 г. № 704). Код материалов: Всеобщая история Урок №16.
