Поурочные планы по всеобщей истории 5 класс Мединский. Гос учебник Урок № 7 «Древний мир: понятие, хронологические рамки, карта» для обучающихся с 1 сентября 2025 года. Календарное и тематическое планирование учебного процесса 2025/2026 по новой ФОП ООО (согласно приказа Минпросвещения РФ от 09.10.2024 г. № 704). Код материалов: Всеобщая история Урок 7.
Вернуться к Списку уроков.
История Древнего мира. 5 класс
Урок 7. Древний мир: понятие,
хронологические рамки, карта
Цель урока:
Способствовать формированию представления о счете лет в истории, развитию умения вести счет лет до н.э и н.э, используя ленту времени.
План урока
- Измерение времени по годам
- Как в древности считали года?
- Счет лет, которым мы пользуемся
- Решаем задачи.
Тип урока:
Комбинированный (изучение нового материала + практическая работа).
Оборудование:
- Учебник ВВЕДЕНИЕ (п.3 — стр. 6–7).
- Мультимедийная презентация (скачать ниже).
СКАЧАТЬ (файл .ppt): Презентация «Древний мир: понятие, хронологические рамки, карта»
(с) Источник: https://nsportal.ru/shkola/istoriya/library/2019/01/02/istoriya-5-klass-11-urok-ponyatie-hronologiya-karta-drevnego-mira
Транскрипт слайдов:
Слайд 1. Понятие хронология. Карта Древнего мира
Автор: Учитель истории МАОУСОШ № 2 им. Ю.А. Гагарина муниципального образования Успенский район Пелых Валерия Николаевна.
Слайд 2. Цель урока Способствовать формированию представления о счете лет в истории, развитию умения вести счет лет до н.э и н.э, используя ленту времени
Слайд 3. План урока 1.Измерение времени по годам 2.Как в древности считали года? 3.Счет лет, которым мы пользуемся 4.Решим задачи
Слайд 4. В истории очень важно знать, когда произошло то или иное событие, какое событие произошло раньше и какое позже Чтобы понять, почему произошли те или иные события, какие последствия они имели для людей, нужно определить, что происходило до них, а что – после.
Слайд 5. Последовательность исторических событий во времени называется хронологией.
Слайд 6. Счет времени нужен не только для историков. В повседневной жизни мы ведем счет дням, неделям, месяцам, годам по календарю. Кроме месяца, недели, дня существуют и большие единицы времени. (Год, век, тысячелетие).
Слайд 7. Год – 365 дней. Век – 100 лет Тысячелетие – 1000 лет (10 веков).
Слайд 8. Измерение времени по годам Представление о продолжительности года сложилось у древних земледельцев. Они поняли, что одной весны до другой, от одного сбора урожая до другого проходит примерно равное число дней.
Слайд 9. Первыми в истории человечества определили продолжительность года (365 суток) жители Древнего Египта – страны, где земледелие уже 5 тысяч лет назад было главным занятием.
Слайд 10. Время научились считать по годам. Люди стали запоминать, в каком году произошло важное событие- основание города, большое наводнение, война с соседями.
Слайд 11. Как в древности считали года? Но в разных странах по разному считали года.
Слайд 12. В Египте каждый раз, когда начинал править новый царь, счет лет начинался заново. Первый год правления царя считался первым годом, второй – вторым и так далее. Когда этот царь умирал и к власти приходил новый царь, вновь наступал первый год, затем второй, третий.
Слайд 13. Иным был счет лет у жителей города Рима. Год основания своего города римляне считали первым, следующим – вторым и так далее.
Слайд 14. Счет лет, которым мы пользуемся. Наш счет лет возник давно и связан с почитанием Иисуса Христа – основателя христианской религии.
Слайд 15. Через несколько столетий христианская религия, вера в Иисуса Христа, распространилась во многих странах. Вот тогда один из верующих предложил вести счет лет от рождения Иисуса. «Пусть год Его рождения будет первым годом, — рассуждал он, -следующий – вторыми, и так далее…».
Слайд 16. Он сумел высчитать год рождения Иисуса Христа. Это был 753 год от основания города Рима. В нашем летоисчислении Рождество Христово является точкой отчета для всех исторических дат
Слайд 17. Работа с учебником на стр. 6-7 (п.3 Введения)
Слайд 18. Время, исчисляемое от Рождества Христа, называется наша эра (н.э)
Слайд 21. Правила решения задач:
1. С помощью карандаша и линейки чертим линию времени.
2. Если события произошли в разные эры, то делим линию времени на 2 части и подписываем их с левой стороны – до н.э, а справой – н.э
3. На линии времени отмечаем даты
4. Записываем решение задач.
Слайд 22. Правило Если в задачи одинаковые эры (н.э и н.э / до н.э и до н.э) то мы при решении задачи ставим знак «-», т.е действие отнимаем. Пример: 35 н.э – 32 н.э =3 н.э Если в задачи разные эры (н.э и до н.э), то мы при решении задачи ставим знак «+», т.е действие суммируем. Пример: 32 до н.э и 35 н.э = 67 лет н.э
Слайд 23. Решим задачи
№ 1. Какой год был раньше и на сколько был раньше: 33 г до н.э или 33 г н.э ? до н.э н.э 33 33 Решение: 33 до н.э + 33 н.э = 66 лет Ответ 33 г до н.э был раньше на 66 лет
Слайд 24. Решим задачу
№ 2. Какой год раньше и на сколько раньше: 33 г до н.э или 14 до н.э ? до н.э до н.э 33 14 Решение: 33 до н.э — 14 н.э = 19 лет Ответ 33 г до н.э был раньше на 19 лет
Слайд 25. Решим задачу
№ 3. Сколько лет тому назад произошла Марафонская битва (490 г до н.э )? до н.э н.э 490 2018 Решение: 490 до н.э + 2018 н.э = 2508 лет Ответ: 2508 лет назад произошла Марафонская битва
Слайд 26.
№ 4. Сколько лет тому назад закончилась Северная война (1721 г н.э )? н.э н.э 1721 2018 Решение: 2018 н.э – 1721 н.э = 297 лет Ответ: 297 лет назад произошла Северная война.
Слайд 27. Решим задачу
№ 5. Какое событие было раньше и на сколько: Куликовская битва (1380 г н.э ) или основание Санкт-Петербурга (1703 г. н.э)? н.э н.э 1380 1703 Решение: 1703н.э – 1380 н.э = 323 года Ответ: Куликовская битва произошла раньше, чем основание Санкт – Петербурга на 323 года.
Слайд 28.
№ 6. Какой год наступает за 5 г. до н.э? Ответ: после 5 г до н.э наступает 4 г до н.э
Слайд 29. Определение века и года 1467 г. Какой это век ? Правило Чтобы определить какой это век, нужно закрыть две последние цифры. Остается цифра – 14, значит прошло 14 полных веков, а идет 15-й, значит 1467 г. — это 15 век. 1
Слайд 30.
342 г. Какой это век ? IV век 870 г. Какой это век ? IX век 1980 г. Какой это век ? XX век 621 г. Какой это век ? VII век 136 г. Какой это век ? II век 2018 г. Какой это век ? XXI век.
Слайд 31.
16 век. Какой это год? XVI век – 1 = 15.. XXI век – 1 = 20.. III век -1 = 2 4.. 1
Слайд 33. Домашнее задание
1. Прочитать и знать стр. 6-7 нового учебника с 2025 года.
2. В тетради письменно сделать следующие задания:
► Составить 3 задачи на счет лет в истории.
► Записать римскими цифрами: 6 — …, 9 — …, 11 — …, 13 — …, 8 — …, 16 — …, 17 — …, 4 — …, 19 — …, 22 — …, 3 — … .
► Записать арабскими цифрами: V — …, VIII — …, XIX — …, IV — …, III — …, XVI — …, XIV — …, IX — …, VII — …, XII — …, XX — …, XXII — …
► Определить век: 1132 год — …, 567 год — …, 948 год — …, 138 год до н.э. — …, 1700 год — …, 309 год — …, 2013 год — … .
Пример ЛЕНТЫ ВРЕМЕНИ на сайте История.РФ
(для перехода нажмите на ссылку ниже)
https://histrf.ru/timeline?century=9&start_year=801&end_year=900
Вы смотрели: Поурочные планы по всеобщей истории 5 класс Мединский. Гос учебник Урок № 7. Календарное и тематическое планирование учебного процесса 2025/2026 по новой ФОП ООО (согласно приказа Минпросвещения РФ от 09.10.2024 г. № 704). Код материалов: Всеобщая история Урок 7.
